 Seit vielen Jahren erprobt Vera Kaltwasser die Methode des Szenischen Interpretierens und des Szenischen Spiels im Deutsch- und Englisch-Unterricht und zusammen mit Lehrerinnen und Lehrern in ihren Seminaren in der Lehrerfortbildung.
Aus dieser Arbeit heraus hat sie Konzepte für eine ganzheitliche Rezeption von Literatur entwickelt, die Sie in folgenden Zeitschriftenartikeln nachlesen können.
- Eine andere Form der Lernens, Körpererfahrung im Spiel, in: Diskussion Deutsch, Heft 56, Dezember 1980, Frankfurt am Main
- Ein Briefbuch - Bettina von Arnim "Die Günderode", in: Praxis Deutsch Januar 1993
- Schreiben, um zu überleben. Annäherungen an Sophie Mereau, in: Praxis Deutsch, März 1993
- Time-Warp oder eine Zeitreise ins 18. Jahrhundert (Theaterstück, Frankfurt 1996)
- Die Frauen um Goethe (Methoden des Szenischen Lernens), in : Praxis Deutsch, Juli 1999
- Short Texts in Action, Szenisches Interpretieren am Beispiel des Einakters "Nuts" von Peter Terson, in: Der Fremdsprachliche Unterricht, November 1999
- Lamb to the Slaughter, Szenisches Intepretieren, What's New, Cornelsen 2002
- Annäherung an Madame Bovary, in: Praxis Deutsch, Januar 2003
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